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发布时间:2018-06-29 浏览次数:501

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  本报北京4月18日讯(记者 唐景莉 杨晨光)记者从今天举行的普通高等学校本科教学评估工作经验交流会上了解到,教育部高等教育教学评估中心日前组织课题组对2003年以来已接受本科教学工作水平评估的171所高校进行问卷调查。调查结果显示,评估对高校本科教学的促进作用是显著的,96的被评高校认为评估很有必要。  本次调查的目的是对已开展的评估工作进行评价,调查对象主要是已评学校的校长、党委书记、主管教学副校长、教务处长、地方教育主管部门的负责人及部分评估专家。问卷采取无记名反馈信息方式。调查显示,有95的学校认为评估使日常教学更加规范,81的学校认为评估对教学制度及质量监控体系的建立促进作用显著,84的学校认为评估使学校基本教学条件建设改善显著,69的学校认为评估对学校进一步理清办学思路、凝练办学特色作用显著。  在对评估方法的评价中,认为指标体系基本能反映高等教育规律的占74,认为指标体系内容全面的占69,个别指标体系需修改的占58。99的高校认为评估结果实事求是,基本符合学校实际。对评估组考察的可信度方面,认为可信的占72,一般的占27。64的高校对专家组评估工作很满意,基本满意的占36。  从反馈的信息看,已评学校普遍认为,现行指标体系全面,个别指标需要调整,现行的评估方式是可行的,专家组的工作总体上讲是卓有成效的。总体上讲,大多数被调查者对这一轮评估希望基本保持稳定,指标体系及评估方式不要做太大变动,局部不合理的指标可适当微调。  已评学校还通过问卷对今后评估工作的改进和完善提出了建议,希望继续严格评估纪律,规范评估程序,减轻学校过重负担,使评估成为一种常态监控机制;指标体系中要有能够反映办学效率方面的评估,如实验室设备的使用率等;要增加对学校激励教师从事本科教学工作的政策和执行情况的观测;要重视对不同层次、不同类型学校评估的分类指导。  《中国教育报》2006年4月19日第1版

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部首检字法是一种常用的汉字查字法,广泛应用于工具书编纂、汉字信息处理及其他领域的汉字检索。在部首查字法中,首先要解决的是立部问题,即确定部首的数目以及由哪些字(或部件)充当部首。从东汉许慎的《说文解字》到清代《康熙字典》,再到近现代的辞书,由于汉字的历史演变,所采用的部首都各不相同。汉字部首这种不统一的状况增加了汉字信息检索的难度,不仅给学习汉字带来不便,也不能适应信息时代语言文字规范化、标准化的要求,因此,迫切需要为汉字部首制订规范,规定统一的汉字部首表。

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大学生“村官”等服务基层项目人员定向招录职位的合格分数线为:总分不低于90分,且行政职业能力测验不低于50分。

蒲体超老师认为,黄蛉选择“甲骨文作文”,根本原因还是在于他对自己运用甲骨文能力的自信,甲骨文总共只有1000多个字,他已经掌握了七八百个。

1、专科各专业招收具有高中毕业文化程度或相应专业中专毕业,政治思想好、身体健康、能坚持正常学习的工程、经济、管理、法学等领域的在职人员和社会青年。

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据了解,今年全市提前录取专业共485个,计划招生总人数为10947人,实际录取考生7816人,占总计划的71。其中,17所普通高中提招录取1130人,完成计划的84;职技类学校提招录取6686人,完成计划的70。北京交通学校等中职校凭借良好的就业形势100完成了计划。该校轨道交通、汽车维修等专业受到考生追捧。根据本市规定,未被提前招生录取的考生可继续参加统一招生录取。

贵州师范大学法学院2004级研究生吴红传做“背篼”、当家教,坚持勤工俭学,挣钱资助4名贫困家庭孩子上学,结合所学专业,为社会困难群体提供法律咨询等服务。他的事迹引起社会各界的关注。  在城里靠肩挑背扛挣钱谋生的人,重庆叫“棒棒”、贵阳称“背篼”。他们主要来自农村,文化程度不高。在“背篼”中间,吴红传被称为“背篼研究生”。  吴红传来自河南商丘农村。他师范学校毕业后,曾在乡里当过语文教师,接着自考大专、本科,并于2004年考取贵州师范大学研究生。  2005年7月至8月,他随导师汤跃赴贵州民族山区考察,深入贫困村寨,结识不少进城当“背篼”的农民朋友。交谈中,他发现这是个被人忽视的群体——城市有最低生活保障,“背篼”却没有,付出和收入不成正比,看病、孩子上学等现实问题无人过问。  吴红传受到震撼,萌生利用课余时间当“背篼”的念头:一来自己家境贫寒,可以挣些学费;二来可以走近这一群体,深入体察“背篼”生存状况,将学习与社会实践结合,可以锻炼提高自己。  他花7元钱买来二手背篼,开始体验“背篼”生活。  头一次当“背篼”,他同一位老练的“背篼”揽到一份活,要把每包40公斤的麦芽背上4楼。背上跑下40分钟,仅拿到5元工钱,汗水却浸透全身,双肩留下道道血痕。一天下来挣了30元。  研究生当“背篼”,有人赞赏、有人摇头。吴红传坦然面对:自己来自农村,吃苦耐劳,俭朴生活,习以为常。  吴红传当“背篼”一年多,对“背篼”有了真切了解,产生了深厚感情。他省吃俭用,毅然拿出汗水钱和奖学金,资助4名成绩优秀的贫困家庭孩子上学,当中有“背篼”的孩子。  吴红传说:“我能克服困难,他们暂时不能,尤其需要帮助。”今年初,吴红传目睹4个“背篼”头破血流地倒在街头,原来是被小偷雇来卸铁门,他们并不知情就挨一顿痛打,小偷乘乱逃之夭夭。  目睹无助的“背篼”,吴红传心里非常难过,不由心生一念:“我应利用法学专业知识,帮他们解决一些实际问题。”  吴红传与几位同学一起商量,大伙志趣相投,今年3月,靠一间小屋、几张旧桌和满腔激情,开始为社会困难群体免费提供法律咨询等服务。  几个月来,200多人获得了吴红传他们提供的法律服务和帮助,其中有“背篼”、有下岗工人,也有退休人员。  如今,跟着吴红传一块提供法律咨询服务的志愿者,已由几人增加到20多人,他们大多是来自贵州师范大学和贵州大学的法学研究生。  《中国教育报》2006年8月15日第2版

该书详细记录了用时间与生命赛跑的出租车驾驶员鄢代平;17年爱心不变,温暖47位孤独老人的吴显才;大学毕业后自愿放弃城市工作,回乡种树的新一代的大学生杨大可等感人事迹。《感动重庆———那些震撼过我们的人和事》的故事,都是经过广大媒体报道、被广泛传颂的真人真事。

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90年弹指一挥间。1919年的“五四”运动,青年学生以一腔爱国热血为救亡图存、振兴中华而奔走呼号。曾经的辉煌,化着一种精神鼓励着一代又一代青年前赴后继,扬爱国之旗,播文明之种,走科学民主之路,为中华民族的伟大复兴续写着更加伟大的篇章。五四运动是中国青年运动的方向,五四精神成为中国青年前进的动力。

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